Aquest serà el nostre bloc d'aula. Des d'açí compartirem amb tots vosaltres experiències, recursos..., moltes cosetes de les que fem a l'aula, o fora d'ella.
Espere que aquest espai, a més de ser un lloc d'intercanvi d'experiències siga un espai d'il·lusions compartides on participem tots.
RECUERDA QUE: PUEDES TENER EL PELO RIZADO Y ENSORTIJADO U ONDULADO COMO LAS AGUAS DE LOS RÍOS. PUEDES TENER LA PIEL DE LOS COLORES DEL ARCOIRIS. PUEDES UTILIZAR LA MANO IZQUIERDA O DERECHA, PUEDES SER VELOZ O LENTO, PUEDES TENER MUCHAS COSAS O POCAS... LO IMPORTANTE, LO REALMENTE IMPORTANTE ES QUEERES UNA PERSONA ÚNICA, IRREPETIBLE Y DIFERENTE. ¡NO LO OLVIDES!
CANÇONER
Açí trobareu algunes de les cançons que cantem a classe.
QUI CANTA ELS SEUS MALS ESPANTA
BLOG DE MÚSICA
FOTOS...I QUÈ FOTOS!!!
(ELS ELEFANTS)
MÉS FOTOS
( ELS ELEFANTS)
JOCS EDUCATIUS PER A L'ORDINADOR
MÉS JOCS ON LINE
MENÚ DEL MENJADOR
DRETS DELS XIQUETS
CANÇÓ PELS DRETS DE L'INFÀNCIA
FES UNA VISITA INTERACTIVA AL MUSEU DEL PRADO
ALBUM DE FAMÍLIA
( ELS ELEFANTS)
CURIOSITATS...
FRASES DELS ELEFANTETS...
ELSSOLETS:
AARON! QUÈ PANTALONS MÉS XULIS!! "SÍ, SON DE BANQUEROS". (JAJA, ELL VOLÍA DIR-ME QUE EREN VAQUERS.)
ELSELEFANTS:
PARLANT DE PARIS I LA TORRE EIFFEL: " La construyó un señor que de apellido es decia Fiel. Me lo ha dicho mi padre". Sergio.
"Tere, les tortuguetes poden ser o marines, o d'aigua dolça o extraterrestres".Eric.
"Si te caes otra vez, yo te doy la mano" Adrián a David.
"Ayer me caí en mi casa y me hice un champiñón." Aitana.
"Los campeones tenen sempre 4 años" Sergio.
"Cuando lloran els nuvols es que va a llover" Sergio.
A PARTIR DEL DÍA 1 DE JUNY TENIU MÉS TEMPS PER FER MOLTES MÉS COSETES DE LES QUE PODÍEU FER ABANS; FER BONES MIGDIADES, ANAR A LA PLATJA, AL PARC, LLEGIR, PINTAR, JUGAR, DESCANSAR...
LA SETMANA PASSADA ELS ELEFANTETS VAREN ARRIBAR A CASA AMB UNA FEINETA PER FER. HAVÍEM APRÉS COSETES DE LES LÍNIES I TERE VOLÍA COMPROVAR CÓM EXPLICAVEN A CASA ALLÒ QUE HAVÍEN APRÉS I CÓM FEIEN L'ENCARREC SENSE CAP AJUDA DELS PARES.
AQUEST ÉS EL MOTIU PEL QUAL TERE, QUAN LI HEU PREGUNTAT AQUESTOS DÍES PER ALLÒ QUÈ S'HAVÍA DE FER AMB EL CONILLET, NO HA VOLGUT CONTAR-VOS RES.
AÇÍ TENIU UNA MOSTRETA DEL QUE VAREN FER ALGUNS ELEFANTETS. TOTS ELLS EL VAREN FER MOLT REQUETEBÉ, INCLÒS ALGUN ELEFANTET HA APORTAT LA SEUA DOSI DE CREATIVITAT!! MOLT BÉ!!!
DIVENDRES PER LA VESPRADETA ENS VAREM ANAR AMB ELS CAVALLETS A FER JOCS DE PILOTA. TAN SOLS DEMANAVEM UNA COSETA: JUGAREM PER PARELLES COMPOSES PER UN ELEFANTET I UN CAVALLET.
PARAULETA QUE ESTAVEN JUGANT A SOLES QUAN ES VAREN ADONAR QUE LA LLANÇA, QUE SEMPRE ES FABRIQUEN SEMPRE QUAN JUGUEN A AQUEST JOC, PODIA SER TAMBÉ UNA LÍNIA HORITZONTAL, VERTICAL, DIAGONAL...
AÇÒ AMB LA LLANÇA I AMB LA RESTA DE COSES QUOTIDIANES QUE ELS ENVOLTEN: LES FAROLES, ELS TRONCS DELS ARBRES, ELS BARROTS DE LA TANCA DEL CORRALET... PORTEN UNA SETMANETA PENSANT A TOTA HORA EN LES LÍNIES!!
"Cuando le dijeron a Alberto que su tía Marta se había marchado, él decidió ir a buscarla. Así que echó a andar hacia donde los adultos le habían dicho que estaba: «Lejos, Alberto. La tía Marta se ha ido muy lejos. Lo más lejos que uno puede irse. Allá de donde no se vuelve.»"
"Cuando quitas un bote de conserva de la parte inferior de la torre, no queda solo su ausencia. Todo cambia. El resto de los botes notan que algo les falta y tratan de llenar ese hueco. Por un momento sienten que todo se desmorona. Buscan su nuevo sitio en el mundo. A veces, para llegar a encontrarlo, tienen que rodar un rato por el suelo del supermercado.
NO VOS AMOÏNEU SI NO SABÈU BEN BÉ QUÈ HAN DE FER ELS ELEFANTETS AMB LA MIG FULLETA QUE HUI HAN PORTAT A CASA. ESTIC SEGURA QUE ELLS SABRAN MOLT BÉ EL QUE HAN DE FER. PRECISAMENT PER AIXÒ NO VOS HE DONAT MÉS INFORMACIÓ; VULL SABER QUÈ SE'LS QUEDA DE LO QUE EXPLIQUEM I DIGUEM A CLASSE, I TAMBÉ CÓM VOS HO EXPLIQUEN A VOSALTRES. JA US ANIREM CONTANT CÓM IX LA COSA, D'ACORD?
TOT VA COMENÇAR MENTRES RECORDAVEM CÓM FER UNA LLETRA: "UNA LÍNIA RECTA I UN..."
VAREM CONTINUAR PARLANT DE LES LÍNIES I... VAREM ACABAR PREGUNTANT-NOS QUÈ SÓN, CÓM PODEN SER, PER A QUÈ SERVEIXEN...
PARLANT I INVESTIGANT ESTEM DESCOBRINT MOLTES COSETES, I NO SOLAMENT DE GEOMETRIA...
JA PORTEM UNA SETMANETA AMB AQUEST TEMA. AQUESTA VA SER UNA DE LES PRIMERES FEINES AMB LA QUE COMENÇAREM A PLANTETJAR-NOS QUÈ ES PODIA FER AMB LES LÍNIES...
Voldria saber què diu
el pollet quan fa “piu, piu” ...
Si té gana, si té set,
si pateix calor o fred;
si està trist, si està content,
si m’entén o no m’entén.
Si ell no pot saber parlar,
hauré d’aprendre a piular.
NUNCA TENGAS PRISA NI PARA UNA RISA. NUNCA TE ACELERES POR SER LO QUE NO ERES. NUNCA TE APRESURES SI BAJAS O SUBES. NUNCA LE HAGAS DAÑO AL POCO TAMAÑO. GUARDA SIEMPRE UN SUEÑO AUNQUE SEA PEQUEÑO. TODO LO CONSIGUES SI SIGUES Y SIGUES. TODO LO SERÁS CON SÓLO ESPERAR. LLEGARÁS MUY ALTO CON PEQUEÑOS SALTOS. Y EL TAMAÑO ES NADA: ESTÁ EN TU MIRADA. Y UN SUEÑO ES MUY GUAY: DA LO QUE NO HAY. NUNCA TENGAS PRISA. LAS COSAS HERMOSAS SON MUY DESPACIOSAS. Aurelio G. Ovies.
" ... los niños dependen de tu alegría y crecen con tus besos."
Eduard Estivil.
CLICA I ESCOLTA
¿CÓMO SE DIBUJA UN NIÑO?
PARA DIBUJAR UN NIÑO HAY QUE HACERLO CON CARIÑO. PINTARLE MUCHO FLEQUILLO, QUE ESTÉ COMIENDO UN BARQUILLO. LLEVA PANTALÓN VAQUERO CON UN HERMOSO AGUJERO. LAS BOTAS DE FUTBOLISTA PORQUE CHUTANDO ES ARTISTA. SE RÍE CONTINUAMENTE PORQUE ES MUY INTELIGENTE. DEBAJO DEL BRAZO, UN CUENTO; POR ESO ESTÁ TAN CONTENTO. PARA DIBUJAR A UN NIÑO HAY QUE HACERLO CON CARIÑO. Gloria Fuertes.
"El medi millor per fer bons als xiquets és fer-los feliços."
Oscar Wilde.
"Un xiquet sempre pot ensenyar 3 coses a un adult: a posar-se content sense motiu, a estar sempre ocupat amb alguna cosa i a saber exigir amb totes les seues forces allò que desitja."
Paulo Coelho.
CONTES DE OYAKUDACHI
"A vegades sentim que el que fem és solament una gota en la mar, però la mar sería menys si li faltara una gota. "
LÉEME DESDE MI NACIMIENTO, EN CUALQUIER MOMENTO Y HASTA QUE SEA POSIBLE. LÉEME MUCHO, CUANTO MÁS ME LEAS MEJOR. LÉEME, ME SIENTO FELIZ. LÉEME, BUSCA UN MOMENTO PARA MÍ ANTES DE IR A DORMIR. LÉEME Y ENSÉÑAME A CUIDAR LO CUENTOS, SON MI TESORO. LÉEME Y DESCUBRIREMOS JUNTOS MUNDOS FANTÁSTICOS. LÉEME, ME GUSTA ESCUCHARTE. LÉEME, APRENDEREMOS CADA DÍA PALABRAS NUEVAS. LÉEME, DISFRUTAREMOS DE MOMENTOS TRANQUILOS. LÉEME Y...ME AYUDARÁS A CRECER.