Aquest serà el nostre bloc d'aula. Des d'açí compartirem amb tots vosaltres experiències, recursos..., moltes cosetes de les que fem a l'aula, o fora d'ella.
Espere que aquest espai, a més de ser un lloc d'intercanvi d'experiències siga un espai d'il·lusions compartides on participem tots.
RECUERDA QUE: PUEDES TENER EL PELO RIZADO Y ENSORTIJADO U ONDULADO COMO LAS AGUAS DE LOS RÍOS. PUEDES TENER LA PIEL DE LOS COLORES DEL ARCOIRIS. PUEDES UTILIZAR LA MANO IZQUIERDA O DERECHA, PUEDES SER VELOZ O LENTO, PUEDES TENER MUCHAS COSAS O POCAS... LO IMPORTANTE, LO REALMENTE IMPORTANTE ES QUEERES UNA PERSONA ÚNICA, IRREPETIBLE Y DIFERENTE. ¡NO LO OLVIDES!
CANÇONER
Açí trobareu algunes de les cançons que cantem a classe.
QUI CANTA ELS SEUS MALS ESPANTA
BLOG DE MÚSICA
FOTOS...I QUÈ FOTOS!!!
(ELS ELEFANTS)
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JOCS EDUCATIUS PER A L'ORDINADOR
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DRETS DELS XIQUETS
CANÇÓ PELS DRETS DE L'INFÀNCIA
FES UNA VISITA INTERACTIVA AL MUSEU DEL PRADO
ALBUM DE FAMÍLIA
( ELS ELEFANTS)
CURIOSITATS...
FRASES DELS ELEFANTETS...
ELSSOLETS:
AARON! QUÈ PANTALONS MÉS XULIS!! "SÍ, SON DE BANQUEROS". (JAJA, ELL VOLÍA DIR-ME QUE EREN VAQUERS.)
ELSELEFANTS:
PARLANT DE PARIS I LA TORRE EIFFEL: " La construyó un señor que de apellido es decia Fiel. Me lo ha dicho mi padre". Sergio.
"Tere, les tortuguetes poden ser o marines, o d'aigua dolça o extraterrestres".Eric.
"Si te caes otra vez, yo te doy la mano" Adrián a David.
"Ayer me caí en mi casa y me hice un champiñón." Aitana.
"Los campeones tenen sempre 4 años" Sergio.
"Cuando lloran els nuvols es que va a llover" Sergio.
AVUI HEM REBUT A CLASSE AL NOSTRE ALCALDE, ALFREDO CASTELLÓ.
PORTAVEM JA UNES SETMANETES PREPARANT LA SEUA VISITA. HAVÍEM TREBALLAT COSETES AL VOLTANT DE L’AJUNTAMENT, DELS SEUS INTEGRANTS, DE LES SEUES FUNCIONS DINTRE DEL MUNICIPI…, I MÉS ESPECIALMENT, DINTRE DEL NOSTRE PROJECTEDELS OFICIS, EL PAPER DE L’ ALCALDE COM A PROFESSIONAL ENCARREGAT, A MÉS D’ALTRES MOLTES COSES, DE DIRIGIR EL MUNICIPI.
EN AQUEST SENTIT, ALFREDO ENS HA EXPLICAT MOLTES DE LES COSES QUE FA COM A ALCALDE, EL DIA A DIA DEL SEU TREBALL (QUE LI ENCANTA), I A MÉS ENS HA CONTAT COSETES DE LA SEUA VIDA PERSONAL I FAMILIAR.
PENSE QUE HA SIGUT UNA EXPERIÉNCIA MOLT ENRIQUIDORA I POSITIVA TANT PER ALS ELEFANTETS COM PER AL NOSTRE ALCALDE. ALFREDO S' HA GUANYAT AQUEST MATÍ 22 NOUS AMICS I AMIGUES!!
SÓN LES 15'45 DE LA VESPRADETA I ELS ELEFANTETS ESTEM A LA BIBLIOTECA AMB TERE I JUANMA MIRANT LA WEB DEL NOSTRE AJUNTAMENT. HI HA MOLTES COSES INTERESANTS, ENTREU I FEU-LI UNA ULLADETA.
DILLUNS QUE VÉ ESPEREM LA VISITA DEL NOSTRE ALCALDE. SEGUR QUE ÉS UN DIA MOLT ESPECIAL!!! BESETS!!
"Los niños y niñas están ahí
para enseñarnos quiénes somos. Ésa es su importancia pedagógica y a
nosotros, adultos, nos corresponde saber captar sus mensajes, descifrar
sus “claves”, recordar sus lecciones y, para escucharlas más de cerca,
decidirnos, de una vez por todos, a mirarlos y escucharlos. Un niño que no es escuchado no reconocerá su propia voz ni tomará conciencia del poder de la palabra definitiva que es él mismo.
Los niños sin abrazos serán adultos cuyas manos no pararán de moverse y agitarse,
haciendo compulsivamente, pero sin latido y actuando con prisas, pero sin conciencia.
O, por el contrario, quedarán petrificados, inermes y sin posibilidad de ubicarse convenientemente en el espacio social que les corresponde.
Si un niño es mirado derramará luego sus ojos sobre el
mundo;
si es escuchado responderá con palabras que
sonarán a música
y si es acariciado cuidará de la piel frágil de la vida
con la misma delicadeza y ternura con la que fue rodeado su cuerpo.
El niño es el inicio, la puerta, el primer paso, el esbozo y la promesa del Hombre que
duerme en su interior.
El niño engendra al adulto que será y le alimenta con cada experiencia que vive.
Todo hombre tiene por padre y madre al niño que fue. Por eso, cuidar a un niño, a una niña, es cuidar a toda la especie humana."
Cap a l'any 1884, Ramon Martí Alsina va pintar el quadre "La migdiada", exposat al Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). "Una mà de contes" s'ha inspirat en aquesta obra per relatar "La migdiada del pare".
"En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, pasa que a veces hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, mucha más “ciencia” que “arte”, mucho más “trabajo” que “vida”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”, mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo."
El niño tiene derecho más que a mil lecciones de lenguaje, a que sea escuchado con las palabras de su propio universo y no las palabras convencionales.
·Tiene derecho a que se sepa que percibe los mensajes no solo por su significado sino por su ritmo, pálpito,eufonía y el carácter de los pasos de los interlocutores.
·Tiene derecho a vivir la felicidad en las palabras que se le dicen, a proyectar el amor en ellas, a no aplazar la eternidadni el paraíso sino vivirlo en las palabras que hacia él se dirigen.
·Tiene derecho a que las palabras escogidas para él sean maravillosas, fantásticas y esplendentes. A rechazar todas las queno sean fiesta, gozo y alegría. A pedir el cambio de un profesor si las palabras de este son grises y opacas.
·Tiene derecho a que las palabras se las identifique no como sustantivos, adjetivos, pronombres o adverbios –que eso a él no le importa un bledo – sino como palabras de viento, de arcilla o defuego. Otras como acuáticas o marinas.
·Tiene derecho a ser el que pregunta y no el que contesta.
·Tiene derecho a otorgarle a la palabra el sentido que se le ocurra. Si se antoja que carpeta pueda significar avión, que pueda volar con ella. Que el maestro siga dicha pauta hasta alcanzar con él las estrellas.
·Tiene derecho a crear lenguajes nuevos y nosotros a aprenderlos así se nos atasque la lengua en el intento. A cada palabra nueva que invente el adulto ha de darle un significado mayor, vasto y profundo que complazca al niño.
·Tiene derecho a que las palabras dirigidas a él pesen toneladas de cariño, gramos en relación a lo preceptivo ynada en relación a sanciones, prohibiciones y condenas.
·Tiene derecho a apreciar las palabras por el sabor, color, textura y la fragancia que ellas tienen, no perdiendo el gustillo a miel y la música que en ellas resuena.
·Tienen derecho a que las palabras les enseñen a sentir y pensar con autenticidad. A obrar con autonomía, buscando encontrar cada uno su voz interior y plena de triunfo.
·Tiene derecho a la palabra en libertad. A que las palabras sean libres, sueltas y a que le nazcan alas. Que sean saltarinas y felices. Que nada pueda aprisionar a las palabras, en especial las academias; a fin de crear con ellas el mundo nuevo que todos nos merecemos.
VOLEM AVANÇAR-VOS ALGUNES IDEES AL VOLTANT D’ UN UN PROJECTE QUE TENIM EN MENT I QUE ENS TÉ A TOTS MOLT IL·LUSIONATS.
COM QUE VOLEM APRENDRE MOLTES COSETES DELS OFICIS,QUI MILLOR QUE VOSALTRES MATEIXOS PER ENSENYAR-NOS-LES A PARTIR DE LA VOSTRA PRÒPIA EXPERIÈNCIA.
AL LLARG DE L’ANY, VOS ANIREM DEMANANT LA VOSTRA PARTICIPACIÓ PER A QUE VINGAU A CLASSE A CONTAR-NOS COSES DE LA VOSTRA PROFESSIÓ, I PER A QUE RESPONGAU A LES NOSTRES PREGUNTES, QUE PREVIAMENTHAUREM ELABORAT.
A MÉS, A L’ AULA ELS XIQUETS FARÀN ACTIVITATS AL VOLTANT DE CADA UNA DE LES PROFESSIONS TREBALLADES: DE LECTO-ESCRIPTURA, DE RAONAMENT LÒGIC-MATEMÀTIC, D’ EXPRESSIÓ PLÀSTICA... , SEMPRE AMB UN OBJECTIU CLAR:
APROFUNDIR EN LES CARACTERÍSTIQUES PRÒPIES I DEFINITÒRIES DE CADA UN DELS OFICISI, ESPECIALMENT, VALORAR LA IMPORTÀNCIA
D’ AQUESTOS DINTRE DE LA NOSTRA SOCIETAT TANT A NIVELL INDIVIDUAL COM A NIVELL COLECTIU.
ANEM A INTENTAR COMPTAR AMB ALTRES PROFESSIONALS DE DIFERENTS ÀMBITS QUE PENSEM QUE PER LA FEINA QUE FAN SÓN IMPORTANTS O REPRESENTATIUS I QUE HAURIEM DE CONÈIXER.
EN AQUEST SENTIT, HEM PENSAT EN L’ ALCALDE DE LA NOSTRA LOCALITAT, ALFREDO CASTELLÓ, I PER AIXÒ, UNA DE LES PRIMERES COSES QUE HEM FET ÉS ESCRIURE-LI UNA CARTA INVITANT-LO A LA NOSTRA AULA...
SABEU QUE SEMPRE VOS ESTIC DEMANANT FOTOS
PER VORE QUÈ HEU FET AQUEST ESTIU
I PER VORE CÓM DE REBONICS I REBONIQUES ESTEU.
DONCS, AÇÍ VOS DEIXE JO UNA FOTO DE LA CRISTINA.
MIREU QUÈ BÉ L'ESTÀ SENTANT L'ESTIU...OI QUE SI?
CRIS, COM DIRIES TU: "WE LOVE YOU"!!
Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. La gente que cultiva sus sueños hasta que esos sueños se apoderan de su propia realidad. Me gusta la gente con capacidad para asumir las consecuencias de sus acciones, la gente que arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien se permite huir de los consejos sensatos dejando las soluciones en manos de nuestro padre Dios.
Me gusta la gente que es justa con su gente y consigo misma, la gente que agradece el nuevo día, las cosas buenas que existen en su vida, que vive cada hora con buen ánimo dando lo mejor de sí, agradecido de estar vivo, de poder regalar sonrisas, de ofrecer sus manos y ayudar generosamente sin esperar nada a cambio.
Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente, pero sin lastimarme ni herirme. La gente que tiene tacto.
Me gusta la gente que posee sentido de la justicia.
A estos los llamo mis amigos.
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría y la predica. La gente que mediante bromas nos enseña a concebir la vida con humor. La gente que nunca deja de ser aniñada.
Me gusta la gente que con su energía, contagia.
Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos razonables a las decisiones de cualquiera.
Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.
Me gusta la gente de criterio, la que no se avergüenza en reconocer que se equivocó o que no sabe algo. La gente que, al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos.
La gente que lucha contra adversidades.
Me gusta la gente que busca soluciones.
Me gusta la gente que piensa y medita internamente. La gente que valora a sus semejantes no por un estereotipo social ni cómo lucen. La gente que no juzga ni deja que otros juzguen.
Me gusta la gente que tiene personalidad. Me gusta la gente capaz de entender que el mayor error del ser humano, es intentar sacarse de la cabeza aquello que no sale del corazón.
La sensibilidad, el coraje, la solidaridad, la bondad, el respeto, la tranquilidad, los valores, la alegría, la humildad, la fe, la felicidad, el tacto, la confianza, la esperanza, el agradecimiento, la sabiduría, los sueños, el arrepentimiento y el amor para los demás y propio son cosas fundamentales para llamarse GENTE.
Con gente como ésa, me comprometo para lo que sea por el resto de mi vida, ya que por tenerlos junto a mí, me doy por bien retribuido.
NUNCA TENGAS PRISA NI PARA UNA RISA. NUNCA TE ACELERES POR SER LO QUE NO ERES. NUNCA TE APRESURES SI BAJAS O SUBES. NUNCA LE HAGAS DAÑO AL POCO TAMAÑO. GUARDA SIEMPRE UN SUEÑO AUNQUE SEA PEQUEÑO. TODO LO CONSIGUES SI SIGUES Y SIGUES. TODO LO SERÁS CON SÓLO ESPERAR. LLEGARÁS MUY ALTO CON PEQUEÑOS SALTOS. Y EL TAMAÑO ES NADA: ESTÁ EN TU MIRADA. Y UN SUEÑO ES MUY GUAY: DA LO QUE NO HAY. NUNCA TENGAS PRISA. LAS COSAS HERMOSAS SON MUY DESPACIOSAS. Aurelio G. Ovies.
" ... los niños dependen de tu alegría y crecen con tus besos."
Eduard Estivil.
CLICA I ESCOLTA
¿CÓMO SE DIBUJA UN NIÑO?
PARA DIBUJAR UN NIÑO HAY QUE HACERLO CON CARIÑO. PINTARLE MUCHO FLEQUILLO, QUE ESTÉ COMIENDO UN BARQUILLO. LLEVA PANTALÓN VAQUERO CON UN HERMOSO AGUJERO. LAS BOTAS DE FUTBOLISTA PORQUE CHUTANDO ES ARTISTA. SE RÍE CONTINUAMENTE PORQUE ES MUY INTELIGENTE. DEBAJO DEL BRAZO, UN CUENTO; POR ESO ESTÁ TAN CONTENTO. PARA DIBUJAR A UN NIÑO HAY QUE HACERLO CON CARIÑO. Gloria Fuertes.
"El medi millor per fer bons als xiquets és fer-los feliços."
Oscar Wilde.
"Un xiquet sempre pot ensenyar 3 coses a un adult: a posar-se content sense motiu, a estar sempre ocupat amb alguna cosa i a saber exigir amb totes les seues forces allò que desitja."
Paulo Coelho.
CONTES DE OYAKUDACHI
"A vegades sentim que el que fem és solament una gota en la mar, però la mar sería menys si li faltara una gota. "
LÉEME DESDE MI NACIMIENTO, EN CUALQUIER MOMENTO Y HASTA QUE SEA POSIBLE. LÉEME MUCHO, CUANTO MÁS ME LEAS MEJOR. LÉEME, ME SIENTO FELIZ. LÉEME, BUSCA UN MOMENTO PARA MÍ ANTES DE IR A DORMIR. LÉEME Y ENSÉÑAME A CUIDAR LO CUENTOS, SON MI TESORO. LÉEME Y DESCUBRIREMOS JUNTOS MUNDOS FANTÁSTICOS. LÉEME, ME GUSTA ESCUCHARTE. LÉEME, APRENDEREMOS CADA DÍA PALABRAS NUEVAS. LÉEME, DISFRUTAREMOS DE MOMENTOS TRANQUILOS. LÉEME Y...ME AYUDARÁS A CRECER.